一、心理普查目的

　　心理普查是心理健康教育的一種手段、措施，開展學(xué)生心理測試和建檔工作，對于掌握學(xué)生心理健康狀況，主動(dòng)化解心理困惑，有針對性開展心理危機(jī)干預(yù)，對提高學(xué)生的心理素質(zhì)將起到積極的作用。

　　二、心理普查用時(shí)

　　利用篤行心理測評系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)1周內(nèi)完成全部學(xué)生和教師的心理健康普查活動(dòng)。

　　三、心理普查項(xiàng)目

　　1.小學(xué)四、五、六年級：兒童日常煩惱核查表(自評)

　　2.初中：青少年學(xué)生心理健康測驗(yàn)(MHT)(自評)

　　3.高中：癥狀自評量表(SCL-90)(自評)

　　4.教師：癥狀自評量表(SCL-90)(自評)

　　5.家長：家庭教育指導(dǎo)方式(自評)

　　備注：有特殊要求的學(xué)校也可系統(tǒng)內(nèi)100多個(gè)量表中自選其他量表進(jìn)行組合測評。

　　四、篩查問題

　　可有效篩查出抑郁、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、恐怖、精神病性等方面出現(xiàn)嚴(yán)重癥狀的心理健康高危群體，并按照輕度、中重度分級匯總。

　　五、心理普查方式

　　以手機(jī)掃碼測評方式為主，條件允許的情況下可采用在學(xué)校機(jī)房電腦登錄測評

　　六、心理普查流程

　　1.創(chuàng)建學(xué)生測評賬號：如學(xué)校有專兼職心理教師且已有學(xué)生身份證號等數(shù)據(jù)信息，可采用批量導(dǎo)入方式，自動(dòng)創(chuàng)建班級分組;如學(xué)校沒有專兼職心理教師，可采用家長或?qū)W生掃碼注冊賬號方式。

　　七、心理普查注意事項(xiàng)：

　　1.鑒于人數(shù)多、時(shí)間緊、工作任務(wù)重，各系部要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)宣傳、精心組織、周密安排。

　　此次心理普查工作每位同學(xué)必須參與，確保一個(gè)不漏，班主任做好宣傳教育工作。測試中要向?qū)W生講明心理健康測試的目的、意義及測試要求，使學(xué)生積極配合，嚴(yán)格按照規(guī)定程序和要求操作，以保證心理普查工作有序進(jìn)行和圓滿完成。

　　2.客觀對待心理測試結(jié)果。

　　目前研制的心理測試量表仍有其局限性，心理測試結(jié)果又因受諸多因素影響，所以心理測試結(jié)果僅作為判斷心理康問題的輔助手段和參考依據(jù)。

　　3.嚴(yán)格做好保密工作。

　　依照心理健康工作的特殊要求，對每個(gè)學(xué)生的心理測試結(jié)果，各位老師要做好保密工作(僅限于本人和相關(guān)工作人員知道)，切實(shí)保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益不受侵害，特別是被篩查出可能有心理問題的學(xué)生更要嚴(yán)格保密。

　　4.做好可能有心理問題學(xué)生的約談和心理干預(yù)工作。

　　學(xué)生心理健康普查的主要目的是篩查心理問題學(xué)生并進(jìn)行干預(yù)和危機(jī)預(yù)防。中心將對篩查出可能有問題的學(xué)生進(jìn)行約談。

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